Cresterea Copilului – afla cum sa iti cresti copilul

Otita externa

Otita externã este reprezentatã de inflamatia conductului auditiv extern. E bine de stiut cã aceastã afectiune apare mai ales în conditii de umiditate crescutã, fiind foarte des întâlnitã la copiii care practicã înotul sau la copiii ce stau mult cu capul sub apã, în baie.

Alte conditii favorizante ale infectiei sunt traumatismele locale survenite în timpul curãtãrii urechii cu betisoare sau cu degetul, în cazul intrãrii unui corp strãin in conductul auditiv extern sau dupã diferite dermatite (de contact, atopicã etc). Cerumenul are un efect protector împotriva infectiei bacteriene, astfel cã un conduct auditiv prea uscat, cu cerumen în cantitate insuficientã, va fi predispus la infectie.

Cum recunoastem otita externa?

Cel mai important simptom al acestei boli este durerea la nivelul urechii, care se accentueazã când pavilionul urechii este tractionat sau atunci când se apasã pe suprafata din fata conductului auditiv extern, zonã care este foarte sensibilã.

În cazul copilului mic, aceastã manevrã determinã retragerea capului si episoade de plâns, semne foarte importante.

Copilul mai mare se poate plânge, pe lângã dureri, de senzatia de înfundare a urechii, de mâncãrime (mai ales în otita cronicã) sau de senzatia de corp strãin în ureche si de scãdere a auzului (aceasta mai ales datoritã edemului si secretiilor acumulate, care îngusteazã conductul auditiv extern). De obicei, timpanul nu este afectat.

Point Break movie download

Tratamentul otitei externe

Spre deosebire de tratamentul folosit pentru otita medie, în cazul otitei externe este suficient un tratament local. Înainte de începerea acestui tratament, urechea (conductul auditiv extern) va trebui curãtatã cu ajutorul unor betisoare cu vatã îmbibate în apã cãldutã si abia apoi se va picura solutia indicatã de medic.

În primele douã zile, aceasta poate fi administratã mai frecvent, apoi doar câte 3-4 picãturi de trei ori pe zi, pânã la vindecare. E foarte important ca Read the rest…

Otita medie

Otita medie afecteaza cel mai adesea urechea medie. Statistic s-a demonstrat cã unul din sase copii cu vârsta de pânã la un an face cel putin un episod de otitã medie, dupã aceastã vârstã, frecventa bolii scãzând mult.

E important de stiut cã, de cele mai multe ori, otita medie este o complicatie a rinitei si rinofaringitei acute, boala apãrând de obicei la câteva zile de la debutul unei infectii acute a cãilor respiratoare. Infectarea urechii se realizeazã, în acest caz, prin trompa lui Eustachio – care asigurã comunicarea dintre urechea medie si nazofaringe. Read the rest…

Pregatirea pentru scoala

Cu unele exceptii, in luna septembrie a anului in care implineste sase ani, copilul intra la scoala primara. Unii copii, nascuti la inceputul anului, au deja sase ani si noua luni, in timp ce altii, nascuti la sfarsitul anului, nu au decat cinci ani si jumatate. Datorita anului pregatitor pe care il fac la gradinita, copiii sunt astazi foarte bine pregatiti scolar in momentul trecerii de la gradinita la scoala. Read the rest…

Comunicarea cu adolescentul

Este foarte important ca fiul sau fiica ta sa stie ca in orice problema pot apela la dumneavoastra. Pentru aceasta iata cateva sfaturi:

- Impartaseste-i experientele tale
Cand vorbesti cu copilul tau despre o problema pe care o are, incearca sa faci o legatura intre problema lui si ceea ce ti s-a intamplat tie in trecut. Va aprecia acest lucru si va realiza ca nu este singurul care a trecut prin aceasta problema.
- Fa-ti timp pentru a discuta cu el Te poti aseza alaturi de el si prietenii lui, insa ai grija sa nu faci acest lucru intr-un mod care sa-i deranjeze, ci fiind prietenoasa si aratandu-le ca esti interesata de activitatile, preocuparile si opiniile lor. In acest mod le vei castiga increderea.
- Atunci cand ai gresit recunoaste

Read the rest…

Copilul intre 5-6 ani

VIATA INTELECTUALA
Intre cinci si sase ani, copilul intreaba si gandeste mult. Incearca sa traga concluzii, deseori eronate, pe baza informatiilor pe care le are, generalizandu-le. Daca, de exemplu, vede, pe rand, doua automobile de culoare rosie, despre care i se spune ca sunt marca Renault, el va deduce ca toate masinile rosii sunt marca Renault. Tot asa, ii este inca greu sa-si imagineze ca nu toata lumea traieste si gandeste ca el.
Gratie eforturilor conjugate ale educatoarei, ale parintilor si datorita maturizarii sale, copilul incepe sa se descurce mai bine in scris. Nu numai ca recunoaste numeroase litere si chiar cuvinte din carti, dar incearca sa le citeasca si sa le scrie (chiar daca uneori inverseaza litere si acestea devin din ce in ce mai mari spre sfarsitul randului). El poate silabisi un cuvant pe care-l vede scris si intreaba ce inseamna. De exemplu, citeste silabisind, de pe cutia cu lapte, si intreaba: „Ce inseamna «lapte»?”, pronuntand raspicat fiecare litera. Ii place sa se joace cu literele mari din lemn sau din plastic, pe care le asambleaza pe un tablou magnetic pentru a forma cuvinte.
Copilul isi cunoaste prenumele, numele, adresa si varsta. El socoteste si numara bine, si uneori se antreneaza scriind cifrele. Recunoaste cifrele de pe cadranul ceasului si stie deseori ce trebuie sa faca la ora noua, la pranz sau la ora patru si jumatate. El poate numara mai multe obiecte, dar ii este inca greu sa socoteasca folosind indexul si trebuie s-o ia de mai multe ori de la capat.
JOCURI, DISTRACTII SI JUCARII
Mai independent in jocurile sale, totusi, in cea mai mare parte a timpului, ii imita pe cei mari. Fetitele isi imbraca si isi dezbraca papusile si se joaca de-a mama. Baieteii se joaca cu masinile, de-a razboiul, de-a pilotul sau de-a cowboy-ul. Activitatile de exterior si cele artistice ocupa inca un loc important. Copilul de aceasta varsta incearca deseori sa faca el insusi o carte, asociind imagini si texte recopiate. Dornic sa ramana cat mai aproape de realitate, el recopiaza sau reformuleaza ceea ce inventeaza: pentru el rezultatul conteaza mai mult decat creatia.
Copilului ii place tot atat de mult sa i se citeasca, dar gustul pentru povestile mai apropiate de realitate sau povestirile cu aventuri iau progresiv locul basmelor cu zane sau animale care vorbesc. Ii place foarte mult sa aiba un abonament, sau sa cumpere in mod regulat o revista pentru copii, pe care o asteapta si o rasfoieste cu mare placere.
Interesul pentru muzica este acelasi, copilului ii place mult sa-si puna anumite discuri sau casete cu cantece si sa cante in acelasi timp. Danseaza cu usurinta in ritmul muzicii. Atractia pentru televizor este mai vie, iar copilul cunoaste bine, de acum, canalul si ora la care poate vedea programele sale preferate.
DEZVOLTAREA SOCIALA
Copilul se plaseaza corect in „lumea copiilor”, pe care o opune lumii „celor mari”, dar cauta totodata sa-si faca din adulti niste aliati. Foarte atasat de tatal sau si mandru de el, copilul face de asemenea tot posibilul sa-si satisfaca mama, sa o ajute si sa ramana langa ea (chiar daca nu mai solicita atentia sa exclusiva). Parintii sai sunt inca pentru el centrul lumii – ei sunt puternici si protectori. Se joaca mai linistit cu fratii si surorile mai mari, dar inca ii este greu, cand ramane singur cu un frate mai mic, sa nu-si „impuna” dreptul sau de frate mai mare. Invata incet-incet sa se puna in locul altuia, sa se gandeasca si la ceilalti in diferite momente, sa imparta ceva cu alti copii, si sa faca celorlalti cadouri de Craciun sau de aniversari.
Copilul de cinci ani cunoaste in general foarte bine – pentru ca i-au fost repetate de multe ori – regulile de politete si de buna comportare. Dar. In fapt, el uita frecvent sa le aplice si trebuie sa i le reamintiti adesea.
Foarte dornic sa-si faca prieteni de varsta lui, copilul de cinci ani a devenit o fiinta sociabila si concilianta. El isi expune ideile, dar nu le impune, acceptand chiar ca un alt copil sa preia puterea sau privilegiul pe care el il detinea cu o clipa inainte. Stie sa piarda si spune chiar, daca pierde la carti sau la domino, ca „A/u este decat un joc /”Lucrul acesta, insa, nu este general valabil: unii copii de aceasta varsta nu suporta sa piarda sau sa nu conduca jocul.

La varsta de 5 ani

In cursul celui de-al saselea an de viata, copilul iese din perioada de criza si-si gaseste un nou echilibru. Pe toate planurile pare mai serios, mai competent, iar dumneavoastra veti avea mai multa incredere sa-i dati diverse sarcini. Copilul de cinci ani pare sa fie in acord cu lumea in care traieste: isi iubeste parintii, educatoarea, gradinita, animalele. Curios la tot ce vede si usor de abordat, tandru si mai putin nerabdator, el este, cel mai des, o companie foarte agreabila. l4b281lr59eif
DEZVOLTAREA FIZICA Read the rest…

Cum alegem cresa

Atunci cand trebuie sa alegi o cresa trebuie sa incepi prin a pune intrebari si a observa. Trebuie sa te ocupi de asta cu cateva luni inainte sa trebuiasca sa duci bebelusul.

Sigur ca pentru foarte multi parinti conteaza sa fie cat mai aproape de casa dar mai mult decat atat, trebuie sa fii atenta ca locul sa aiba:

• O buna reputatie. O cresa buna trebuie sa aiba o atmosfera primitoare, placuta si sa fie cunosuta pentru serviciile de calitate pe care le ofera

• Trebuie sa existe cateva reguli. Programul cresei ar trebui sa iti permita sa aduci si sa iei bebelusul la ce ora vrei. Cu toate acestea trebuie sa aiba ore stabilite pentru masa, somn, reguli cu privire la situatiile de urgenta. Asa vei sti ca sunt seriiosi in ceea ce priveste grija fata de copii. Read the rest…

Invatarea unei limbi straine

Este o perioada in timpul careia copilul incepe sa vorbeasca mai bine si sa inteleaga sensul cuvintelor: este curios si receptiv, asadar nu ezitati!

Este momentul propice, daca nu ati fost pana acum indraznet sa faceti acest lucru, sa vorbiti cu copilul dumneavoastra intr-o limba straina. Chiar daca ii ia timp sa articuleze cuvintele, el este foarte curios de tot ceea ce aude si nivelul sau de intelegere este foarte ridicat.

Ce trebuie sa ii propuneti: Read the rest…

Copilul intre 3-4 ani

Copilul de trei ani este o fiinta mica, in general delicioasa, care seamana din ce in ce mai putin cu bebelusul furios si sistematic incapatanat care era acum un an. Mai putin tiranic, el incepe sa invete ce este rabdarea, dar suporta inca greu frustrarile.

Caracterul? Read the rest…

BAITA

Contrar opiniei generale, majoritatea copiilor nu necesita imbaiere zilnica. Avand in vedere schimbarea frecventa a scutecelor si curatarea fetei (in special in zona gurii si a nasului) dupa fiecare alaptare, cei mai multi copii necesita imbaiere de 2-3 ori pe saptamana sau din doua in doua zile.
Baia poate fi facuta in orice moment al zilei. Imbaierea inainte de alaptare este, de obicei, binevenita. Multi parinti prefera sa-si imbaieze copilul seara, ca fiind o parte a ritualului zilnic de ingrijire a copilului. Astfel, baia este un moment de relaxare si calmare a copilului inaintea somnului de noapte. (Nu este recomandata imbaierea imediat dupa alaptare intrucat poate cauza discomfort digestiv si regurgitari sau voma, se recomanda un interval de circa 20 de minute dupa alaptare.)
Buretii de baie sunt necesari pentru inceput. Imbaierea in cada trebuie amanata pana in momentul in care buricul este complet vindecat, iar in cazul baietilor circumcisi pana cand operatia este vindecata, prevenindu-se astfel posibilele infectii. (Pana atunci se recomanda baia “uscata”, care presupune curatarea copilului cu un burete de baie sau un prosop umezit, fara introducerea copilului in apa.)
Ce echipament este necesar imbaierii “uscate” a nou-nascutului?

Read the rest…