Cresterea Copilului – afla cum sa iti cresti copilul

In cursul celui de-al saselea an de viata, copilul iese din perioada de criza si-si gaseste un nou echilibru. Pe toate planurile pare mai serios, mai competent, iar dumneavoastra veti avea mai multa incredere sa-i dati diverse sarcini. Copilul de cinci ani pare sa fie in acord cu lumea in care traieste: isi iubeste parintii, educatoarea, gradinita, animalele. Curios la tot ce vede si usor de abordat, tandru si mai putin nerabdator, el este, cel mai des, o companie foarte agreabila. l4b281lr59eif
DEZVOLTAREA FIZICA
Copilul de cinci ani masoara in medie intre 105 si—l11 cm si cantareste intre 16,3 si 20,5 kg. Fetele se situeaza usor sub aceste estimari, iar baietii deasupra lor.
La aceasta varsta, copilul sare cu usurinta intr-un picior sau pe ambele picioare, si are un echilibru mai stabil decat inainte. Il simtim multumit de sine si mai precis in gesturile sale. Bicicleta nu mai are secrete pentru el si se antreneaza fara incetare in noi explorari, pentru care trebuie sa escaladeze, sa alunece, sa sara, sa se strecoare, sa se catere etc.
Coordonarea manuala este mai precisa si rezultatul este vizibil in muncile manuale ale copilului. El are de acum inainte o preferinta marcata pentru o mana in raport cu cealalta si o mai mare usurinta in miscare cu aceasta. Desenele sunt de asemenea din ce in ce mai detaliate.
CARACTER SI PERSONALITATE
Calm si realist, copilul devine capabil sa-si apere punctul de vedere intr-o conversatie. Desi mai autonom in tot ceea ce priveste corpul sau si dornic sa fie tratat ca un adult, el nu vrea sa se indeparteze inca de adulti si le solicita in orice moment avizul sau aprobarea. Fiind o companie cel mai des placuta si serviabila, el plange sau se smiorcaie mai putin, chiar daca oboseala il face usor fragil. Accesele sale de furie sunt mai putin frecvente si se leaga mai ales de obiecte, si mai putin de oameni.
Temerile se atenueaza sau devin mai concrete: frica de un caine care-si arata coltii, de fulgere noaptea sau de cazaturi, de exemplu. Copilul nu mai face atatea trasnai dar, prins asupra faptului, se poate sa nege sau sa dea vina pe altcineva. Desi ii place sa faca lucrurile in felul si in ritmul sau, este din ce in ce mai sensibil la rationamentul adultului si este dornic sa-i faca placere: respecta regulile, cere permisiunea de a face ceva si ar vrea sa fie „cuminte”.
Povestile fantastice si laudaroseniile sunt mai rare, deoarece copilul incepe sa faca mai bine deosebirea dintre real si imaginar. Posesiunile sale il intereseaza mai putin.
VIATA COTIDIANA
Pofta de mancare a copilului este buna, dar variaza in functie de felurile de mancare; exista si mancaruri pe care le refuza categoric. Aproape toti copiii mananca acum curat si unii dintre ei stiu deja sa se ajute de cutitas pentru a-si unge o felie de paine. Gesturile lui la masa incep sa fie copiate dupa cele ale parintilor, daca ia masa cu ei.
Copilul se imbolnaveste mai rar si poate sa stea un anotimp intreg fara sa lipseasca de la gradinita. Unii dintre ei au „dureri de burta” sau „dureri de cap” fara cauze medicale, altii risca sa faca varicela daca nu au avut-o inca. Copilul se ocupa singur de curatenia corpului sau (in afara de spalatul pe cap), dar are obiectii deseori la spalarea pe fata. Se imbraca singur in intregime, poate sa-si incheie nasturii, „ariciul” si sa-si lege sireturile (nu intotdeauna), dar nu are grija de haine.
Durata somnului variaza mult de la un copil la altul – unii dintre ei dorm inca dupa-a-miaza. Noaptea dorm in general vreo douasprezece ore. Ritualurile de culcare sunt mai scurte si majoritatea copiilor dorm noaptea intreaga, daca nu sunt treziti de cosmaruri sau de nevoia de a merge la toaleta.
LIMBAJUL
Copilul vorbeste acum cursiv si din ce in ce mai corect. Daca mai observati totusi anumite greseli mici de pronuntie, va trebui sa va ocupati anul acesta sa le corectati. Copilul stapaneste aproximativ doua mii de cuvinte din vocabular, dar cauta fara incetare sensul cuvintelor noi. Pronumele sunt corect folosite, la fel si timpurile verbale. Devine capabil sa evalueze situatiile, aplicandu-le calificative si nuantand: „usor”, „greu”, „nu stiu”, „am uitat , „ma gandesc ca”. Notiunile de cantitate sau de marime (jumatate, cel mai mare, mai mult, nimic) incep sa capete sens. In fine, copilului ii place extrem de mult sa vorbeasca.